江屿正在整理物理笔记，闻言抬起头：“我考虑一下。”

“别考虑了，名单明天就得交。”张昊把笔塞到他手里，“你就签这儿，三千米和4×400接力。”

江屿看着递到面前的笔，犹豫了一下。他的确擅长长跑，但最近父亲给他报名了一个周末的计算机竞赛培训班，时间正好和训练冲突。

“他不想跑就别勉强。”

声音从旁边传来。陆巡刚打完水回来，把水杯放在桌上，发出不轻不重的声响。

张昊脸上的笑容淡了些：“我没勉强啊，这不是为班级荣誉嘛。陆巡，你刚转来，也报两个项目呗？我看你个子高，跳高怎么样？”

陆巡拉开椅子坐下：“不报。”

“为什么？”

“不想。”

两个字，干脆利落。张昊被噎了一下，脸有点红：“你这人怎么这么没有集体荣誉感？”

陆巡转过头看他，眼神很平静：“集体荣誉感，就是强迫别人做不愿意做的事？”

“你——”

“好了好了。”江屿连忙打圆场，“张昊，三千米我报，但接力赛时间可能冲突，我先不签。陆巡刚来，可能还不适应，让他慢慢来。”

张昊看了看江屿，又瞪了陆巡一眼，拿着报名表走了。

等他走远，江屿才低声对陆巡说：“张昊人不坏，就是有点……急。”

陆巡拧开水杯喝了一口，没说话。

江屿看着他，忽然发现陆巡今天换了件T恤，还是黑色的，但领口已经有些松垮。他突然意识到，开学两周了，他好像从没见过陆巡穿除了黑白灰以外的颜色。

“你为什么不报项目？”江屿问完就后悔了——这问题太私人了。

但陆巡回答了：“浪费时间。”

“运动会挺有意思的，”江屿说，“而且可以放松一下。”

陆巡转过头看他：“你报三千米，是因为觉得有意思？”

江屿被问住了。

他报三千米，是因为从小父亲就教育他“要全面发展”，是因为去年拿了第二今年想争第一，是因为作为学习委员要“起带头作用”。

但有意思吗？他想起去年冲过终点线时肺部的灼烧感，还有赛后腿抽筋的疼痛。

“我……”江屿一时语塞。

陆巡却已经转回头去，从桌肚里拿出那本边角卷起的《初等数论》。阳光透过窗户落在他翻书的手指上，指节分明，有几处细小的旧伤。

那一刻，江屿突然意识到，他和陆巡之间隔着的，可能不止是两百公里的距离。

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下午最后一节自习课，班主任李老师宣布了运动会的正式安排，并提到一个特殊环节：“今年学校有个新想法，想在运动会开幕式上增加一个‘友谊互助’项目。每个班选两到三名同学，组成跨班级搭档，共同完成一个展示任务。”

教室里响起议论声。

“什么意思啊老师？”

“就是随机配对？”有人问。

李老师笑着摇头：“不是随机。是这样——每个同学在小纸条上写一个自己的特长或想学的东西，然后放到箱子里。我们抽签配对，如果你抽到‘想学吉他’，而另一个班有人写‘会弹吉他’，你们就组成搭档，在运动会前合作出一个才艺展示。”

“哇，这个有意思！”林晓晓眼睛亮了。

江屿也在心里盘算。写什么呢？他会的东西很多——钢琴过了十级，编程拿过奖，还会一点书法。但想学什么？好像没什么特别想学的，他的人生一直沿着既定的轨道前进，连兴趣爱好都是规划的一部分。

他余光瞥见陆巡，发现对方正在一张小纸条上写字，写得很慢，一笔一划。

“你想写什么？”江屿忍不住问。

陆巡把纸条折起来：“没什么。”

神秘兮兮的。江屿想着，在自己的纸条上写下：“会打羽毛球，想学摄影”。

至少摄影听起来比较有趣，而且应该不难找搭档。

纸条收上去后，李老师当众抽签配对。第一个抽出的组合就引起一阵笑声——张昊写的“想学魔术”，配对到了一个高二年级据说真的会魔术的女生。

“江屿，”李老师念到，“‘会打羽毛球，想学摄影’，配对的是一—高三五班，周晓媛。”

一个文静的女生站起来，朝江屿点点头。江屿回以微笑，心里却莫名有些失落。他也不知道自己在期待什么。

配对这个环节继续着。林晓晓写的是“想学做蛋糕”，配到了食堂厨师长的女儿。教室里气氛热烈，直到——

“陆巡。”李老师展开纸条，顿了顿，“‘会修东西，想学打篮球’。”

有人小声笑起来。修东西也算特长？

“配对的是一—”李老师看着另一张纸条，表情变得有些微妙，“高三七班，江屿。”

教室安静了一瞬，然后爆发出更大的笑声。

“江屿你还会修东西？”

“不对，是陆巡会修东西，想学篮球，然后配到了江屿……等等，江屿会打篮球吗？”

江屿也愣住了。他写的是羽毛球，不是篮球。而且陆巡明明和他一个班，怎么会被配对到一起？

“老师，是不是搞错了？”张昊大声说，“江屿写的是羽毛球啊！”

李老师核对了一下纸条：“没错，陆巡的纸条上是‘想学打篮球’，而江屿的另一张纸条……”她又展开一张，“‘会打篮球，想学修东西’。”

两张纸条。

全班都看向江屿。江屿脸红了：“我、我只写了一张……”

“是我写的。”陆巡突然开口。