苏瑾：“肯定比你现在狼狈。我那时候不会防晒，晒脱皮了都。”

林晓笑了。周恬跑过来拉她：“走啊，去食堂！饿死了！”

林晓朝她点点头，又低头打字：“我先去吃饭，晚点聊。”

苏瑾：“好。多吃点。”

收起手机，林晓跟着周恬往食堂走。阳光很烈，晒得地面发烫，但她的心情莫名其妙地好了起来。

正式上课的第一周，林晓过得很充实。

中医基础理论、人体解剖学、中药学概论——每一门课都新鲜又有趣。老师在讲台上讲阴阳五行、脏腑经络，她坐在下面听得入神，时不时在笔记本上记几笔。

有些内容她早就知道。阴阳平衡、气血运行、五行生克，这些在《归藏秘录》的基础篇里都讲过。但课本上的表述更系统、更科学，和那些古籍里的玄奥说法不太一样。她试着把两者对照着理解，发现很多地方是相通的。

比如“气”。课本上说“气是构成人体和维持生命活动的基本物质”，听起来很抽象。但她内视过自己体内的气机运行，知道那是什么感觉。老师讲“气虚”的症状——乏力、气短、自汗、脉弱——她脑海里立刻浮现出母亲受伤后那些日子的样子。那时候母亲的气场就是那种感觉，灰蒙蒙的，流动得很慢。

她渐渐明白，苏瑾说的“等”是什么意思。

等她把基础打牢，等她把那些理论吃透，等她能用“正常”的方式解释那些“不正常”的东西。到那时候，她才能真正帮到人。

每天晚上，她都会给苏瑾发消息。

有时候是问问题——“今天老师讲‘气滞’，和咱们说的‘气场阻滞’是一回事吗？”苏瑾会耐心地解释，说两者有相通之处，但“气滞”是病理层面的，“气场阻滞”是能量层面的，有时候互为因果。

有时候是分享日常——“今天解剖课看标本，一开始有点怕，后来看习惯了觉得还挺有意思。”苏瑾回复：“我第一次上解剖课的时候吐了。后来慢慢就好了，还会和标本说话，让它们别怪我。”

林晓看到这条消息，愣了好几秒。她想象着年轻的苏瑾对着标本说话的样子，觉得又好笑又心疼。

有时候什么都不问，就是随便聊聊——“今天食堂的红烧肉没上次好吃。”“今天月亮很圆。”“室友在打呼噜，我睡不着。”

苏瑾每条都会回。有时候是一句话，有时候只是一个表情。但不管回什么，林晓看到那个红色的提示亮起来，心里就莫名安定。

周五下午没课。

林晓吃过午饭，就坐公交回了老街。

一个多月没回来，老街还是老样子。青石板路，黛瓦飞檐，卖桂花糕的小贩推着车经过，几个孩子在巷口追逐嬉闹。一切都那么熟悉。

她走到百草堂门口，深吸一口气，推开门。

一股淡淡的药香扑面而来。店里开着窗，午后的阳光斜斜地照进来，落在整齐的药柜上。苏瑾正站在柜台后面，穿着一件素色的棉麻开衫，里面是浅灰色的打底衫，袖子挽到小臂，露出纤细的手腕。她低着头，正用戥子仔细地称量药材，动作专注而从容。

听见门响，她抬起头，看见是林晓，眼里浮起笑意。

“来了？”

林晓点点头，走过去在柜台边的椅子上坐下。这是她惯常的位置，苏瑾特意给她放的，垫了薄薄的棉垫，坐上去很舒服。

苏瑾称完手上那包药，仔细包好，放在一边，才走过来在她对面坐下。

“今天怎么这个点过来？没课？”

“下午没课。”林晓说，“想你了，就回来看看。”

话出口才觉得有点太直白，耳朵微微有些发烫。

苏瑾倒是没觉得有什么，笑了笑，给她倒了杯茶：“军训怎么样？累不累？”

林晓接过茶杯，把军训的事说了一遍，说到中暑那个女生，说到自己“看见了却不能做什么”的那种憋闷感。

苏瑾听完，点点头：“刚开始都这样。慢慢就好了。”

她从柜台下面拿出一个小本子，递给林晓：“这个给你。”

林晓接过，翻开一看，里面密密麻麻写着字，有些地方还画了图，标注着各种气场的特征和判断方法。字迹清秀工整，一看就是用了心的。

“这是……”

“我这些年整理的笔记。”苏瑾说，“关于望气术的一些心得。你拿回去看，有不懂的问我。”

林晓把本子抱在怀里，心里暖暖的：“谢谢。”

两人聊了一会儿，林晓说起宿舍的事，说起周恬的话痨、程晚的爽朗，还有方诗韵的安静。

“有个室友特别安静，”林晓说，“文学院的，整天就知道看书。不过人挺好的，笑起来很温婉。”